Autorenname: Michelle Pippig

News 2024 Projektphase 1 – Anforderungsanalyse

Erfolg­rei­che Durch­füh­rung der Fokus­grup­pen­in­ter­views :/​/​Erkennt­nis­se zur Fort­bil­dungs­be­dar­fen von Lehrkräften

Im Juni 2024 fan­den im Rah­men des Pro­jekts ELMeKS.digi­tal drei erkennt­nis­rei­che Fokus­grup­pen­in­ter­views mit Lehr­kräf­ten der DRK Aka­de­mie Sach­sen und der Aka­de­mie für beruf­li­che Bil­dung (AFBB) statt. Die­se Inter­views, an denen ins­ge­samt sie­ben Lehr­kräf­te aus den Berei­chen Sozi­al­päd­ago­gik und Phy­sio­the­ra­pie teil­nah­men, ver­folg­ten das Ziel, tie­fe­re Ein­bli­cke in die Moti­va­ti­on und Akti­vi­tä­ten der Lehr­kräf­te zur eige­nen Fort­bil­dung… Wei­ter­le­sen von Bei­trag : Erfolg­rei­che Durch­füh­rung der Fokus­grup­pen­in­ter­views :/​/​Erkennt­nis­se zur Fort­bil­dungs­be­dar­fen von Lehrkräften

Allgemein News 2024

Pro­jekt­start von ELMeKS​.digi​tal

Anfang Mai hat das Pro­jekt­team des neu­en Vor­ha­bens „Einstiegs­lö­sun­gen für Lehr­kräf­te­fort­bil­dun­gen zur Medienkompe­tenz­ent­wick­lung in Sach­sen mit Fokus auf die Fach­be­rei­che Sozi­al­päd­ago­gik, Gesund­heit und Pfle­ge sowie Phy­sio­the­ra­pie (ELMeKS.digi­tal)“ den Pro­jekt­start beim Kick­off Mee­ting im Cen­ter of Open Digi­tal Inno­va­ti­on and Par­ti­ci­pa­ti­on (CODIP) an der TU Dres­den ein­ge­läu­tet. In klei­ner gemüt­li­cher Run­de wur­den die grund­le­gen­den Pro­jekt­struk­tu­ren dis­ku­tiert,… Wei­ter­le­sen von Bei­trag : Pro­jekt­start von ELMeKS​.digi​tal

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