Das Pro­jekt­vor­ha­ben ELMeKS.digi­tal zielt dar­auf ab, mit­tels eines Web­por­tals mit indi­vi­du­el­len Ein­stiegs- und Unter­stüt­zungs­an­ge­bo­ten die Moti­va­ti­on und Akti­vi­tä­ten von Lehr­kräf­ten an säch­si­schen Berufs­schu­len in frei­er Trä­ger­schaft zur eige­nen Wei­ter­qua­li­fi­zie­rung zum digi­tal gestütz­ten Unter­rich­ten zu för­dern, um ihre Medi­en­kom­pe­tenz nach­hal­tig zu erhö­hen. Die­ser Lösungs­an­satz basiert auf dem Umstand, dass Lehr­kräf­te digi­ta­le Medi­en in ihrem Unter­richt bis dato nur ein­ge­schränkt ein­set­zen und hin­sicht­lich bereits bestehen­der, über­wie­gend selbst­ge­steu­er­ter (Online-)Fortbildungsangebote eine grund­le­gen­de Ori­en­tie­rung und Anlei­tung sowie einen hohen Bezug zu den Bedar­fen und Her­aus­for­de­run­gen ihrer täg­li­chen Pra­xis benö­ti­gen. Die Ein­stiegs­sze­na­ri­en unter­stüt­zen sie dabei, indem sie gezielt zu bestehen­den (Online-)Fortbildungs- und Ver­net­zungs­an­ge­bo­ten sowie Anwen­dungs­bei­spie­len mit hoher indi­vi­du­el­ler Pass­fä­hig­keit hin­füh­ren. Sie ver­wei­sen auch auf ein (Online-)Lernmodul zur För­de­rung der Kennt­nis­se und Fähig­kei­ten der Lehr­kräf­te hin­sicht­lich der inklu­si­ven Gestal­tung ihres Unter­richts durch den Ein­satz von digi­ta­len Medi­en, das eben­falls im Vor­ha­ben ent­wi­ckelt wird. Damit trägt das Vor­ha­ben zur För­de­rung der Lehr­qua­li­tät an berufs­bil­den­den Schu­len in pri­va­ter Trä­ger­schaft in Sach­sen bei, ver­bes­sert dadurch ihre Attrak­ti­vi­tät und Posi­ti­on im Wett­be­werb um qua­li­fi­zier­te Lehr­kräf­te und stärkt die Anpas­sung der Aus­bil­dung an die sich ändern­den Anfor­de­run­gen des Berufsfeldes.